先阅读例题,然后完成后面题目的解答, 例:把x(x+2)(x+4)(x+16)+16分解因式解:原式=x(x+6)(x+2)(x+4)+16先阅读例题,然后完成后面题目的解答, 例:把x(x+2)(x+4)(x+16)+16分解因式解:原式=x(x+6)(x+2)(x+4)+
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/02 12:06:38
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先阅读例题,然后完成后面题目的解答,
例:把x(x+2)(x+4)(x+16)+16分解因式解:原式=x(x+6)(x+2)(x+4)+16
=(x²+6x)(x²+6x+8)+16
=(x²+6x)²+8(x²+6x)+16
令x²+6x=A
故原式=A²+8A+16=(A+4)²
所以x(x+2)(x+4)(x+6)+16=(x²+6x+4)².
问题:将下列多项式因式分解
(x²+2x+3)(x²+2x-1)+4
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令x²+2x=t,所以原式=(t+3)(t-1)+4,拆开后,原式=t²+2t+1=(t+1)²,代入t=x²+2x,
所以原式=(x²+2x+1)²=(x+1)的四次方.
先阅读例题,然后完成后面题目的解答, 例:把x(x+2)(x+4)(x+16)+16分解因式解:原式=x(x+6)(x+2)(x+4)+16先阅读例题,然后完成后面题目的解答, 例:把x(x+2)(x+4)(x+16)+16分解因式解:原式=x(x+6)(x+2)(x+4)+
50分悬赏! 先阅读下面例题的解题过程,在解答后面的题目.(初一数学)先阅读下面例题的解题过程,在解答后面的题目. 例:已知代数式9—6y—4y^=7,求2y^+3y+7的值. 解:由9—6y—4y^=7得—6y—4y^=
阅读下面短文,然后根据要求完成短文后面的题目.
阅读下列算式,完成后面的题目
阅读探究,先阅读理解下面的例题,再按要求解答:若有知道的,
先阅读理解下面的例题,在完成后面问题.例题:解不等式【3x-2】【2x+1】>0读理解下列例题,再完成练习例题 解不等式(3x-2)(2x+1)>0解 由有理数的乘法方法可知“两数相乘,同号得正”,因此可
先阅读例题,在解答问题例:解不等式2x/3x-1>1
求一数学题~~ 急死人啊!已知x的4次方+mx³+nx-16有因式x-1和x-2,求m、n的值.这题是有前提的:先阅读下面的例题及解答,再解答后面的问题:例题:已知多项式2x³-x²+m有一个因式为2x+1,求
先阅读理解下面的例题,再按要求解答:例题:解一元一次不等式x的2次方-9>0一定要对
先阅读下面内容,然后完成后面的问题.例题,解不等式:(x-2)(2x+1)>0 由有理数的乘法法则“两数相乘,同号得正.”,可得;①{x-2>0 ②{x-2<0{2x+1>0 或 {2x+1<0解不等式①,得x>2,解不等式②,得x
先阅读理解下面的例题,再完成(1)、(2)两题. 例 解不等式(3x-2)(2x+1)>0. 解:由有理数的乘法先阅读理解下面的例题,再完成(1)、(2)两题.例 解不等式(3x-2)(2x+1)>0.解:由
先阅读下面例题的解题过程,在解答后面的题目.例:已知代数式9-6y-4y的平方=7,求2y的平方+3y+7的值.解由9-6y-4y的平方=7 得-6y-4y的平方=7-9 即6y+4y的平方=2 因此2y的平方+3y=1 所以2y的平方+3y+7=8 题
先阅读下列解题过程,然后完成后面的题目分解因式x^4+4以上解法中,在x4+4的中间加上一项,使得三项组成一个完全平方式,为了使这个式子的值保持与x4+4的值保持不变,必须减去同样的一项.按
(求详细过程)先阅读理解下面的例题,再按要求解答:例题:借一元二次不等式(x+3)(x-3)>0.由乘先阅读理解下面的例题,再按要求解答:例题:借一元二次不等式(x+3)(x-3)>0.由乘法法则“两数相乘,同
先阅读理解下面的例题,再按要求解答: 例题:解一元二次不等式x2-9>0. 解:∵x2-9=(x+先阅读理解下面的例题,再按要求解答:例题:解一元二次不等式x^2-9>0.解:∵x^2-9=(x+3)(x-3),
先阅读不等式的解题过程,然后完成练习.解;因为x^2+5x-6
分数性质定义,加减乘除法.先将性质定义,然后再给例题和解答
先阅读理解下面的例题 再按要求解答先阅读理解下面的例题,再按要求解答:例题:解一元二次不等式x2-9>0.∵x2-9=(x+3)(x-3),∴(x+3)(x-3)>0.由有理数的乘法法则“两数相乘,同号