材料一 乃秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,……倾邻国而雄诸侯.材料一 乃秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,……倾邻国而雄诸侯.——《汉书?食货志》材料二 为了便于学习
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/27 04:43:44
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材料一 乃秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,……倾邻国而雄诸侯.材料一 乃秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,……倾邻国而雄诸侯.——《汉书?食货志》材料二 为了便于学习
材料一 乃秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,……倾邻国而雄诸侯.
材料一 乃秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,……倾邻国而雄诸侯.
——《汉书?食货志》
材料二 为了便于学习和接受汉族的先进文化,……孝文帝要求南迁的鲜卑族一律改穿汉服,学习汉语,采用汉姓,提倡与汉人通婚.……逐渐融入汉族人民的生活之中.
——北师大版教材
材料三 忽必烈即位之后大力推行以采用汉法为主要内容的改革.……推行重农政策,……取得显著成效.
——北师大版教材
请回答:
(1)材料一中“商君”是谁?依据材料并结合所学知识指出此次改革的性质.(2分)
(2)据材料二并结合所学知识分析孝文帝实行这些改革的主要历史作用?(1分)
(3)据材料三并结合所学知识,举出两例说明忽必烈重视农业的主要表现.(2分)
(4)综合上述改革,从中你能得到什么认识?(1分)
材料一 乃秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,……倾邻国而雄诸侯.材料一 乃秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,……倾邻国而雄诸侯.——《汉书?食货志》材料二 为了便于学习
答:(1)商鞅或公孙鞅;封建地主阶级性质的改革.(2分)
(2)促进了民族融合,促进了北方少数民族的封建化.(1分)
(3)设置“司农司”,编写《农桑辑要》,发布诏令:“以农桑为本”,下令许多牧场重新恢复为农田等等.(2分,答对其中两点即可,但总分不得超过2分)
(4)改革应顺应时代潮流,与时俱进;改革推动社会发展,应坚持改革开放不动摇.(1分,答对其中一点即可,其他言之有理亦可得分,但总分不得超过1分.)