高中某班一共有40名学生,设计算法流程图,统计班级数学成绩良好(分数>80)和优秀(分数〉90)的学生人数不需要用计算机语言,只要程序框图就行了.
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/27 15:36:19
![高中某班一共有40名学生,设计算法流程图,统计班级数学成绩良好(分数>80)和优秀(分数〉90)的学生人数不需要用计算机语言,只要程序框图就行了.](/uploads/image/z/9256128-24-8.jpg?t=%E9%AB%98%E4%B8%AD%E6%9F%90%E7%8F%AD%E4%B8%80%E5%85%B1%E6%9C%8940%E5%90%8D%E5%AD%A6%E7%94%9F%2C%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E7%AE%97%E6%B3%95%E6%B5%81%E7%A8%8B%E5%9B%BE%2C%E7%BB%9F%E8%AE%A1%E7%8F%AD%E7%BA%A7%E6%95%B0%E5%AD%A6%E6%88%90%E7%BB%A9%E8%89%AF%E5%A5%BD%28%E5%88%86%E6%95%B0%3E80%29%E5%92%8C%E4%BC%98%E7%A7%80%28%E5%88%86%E6%95%B0%E3%80%8990%EF%BC%89%E7%9A%84%E5%AD%A6%E7%94%9F%E4%BA%BA%E6%95%B0%E4%B8%8D%E9%9C%80%E8%A6%81%E7%94%A8%E8%AE%A1%E7%AE%97%E6%9C%BA%E8%AF%AD%E8%A8%80%2C%E5%8F%AA%E8%A6%81%E7%A8%8B%E5%BA%8F%E6%A1%86%E5%9B%BE%E5%B0%B1%E8%A1%8C%E4%BA%86.)
高中某班一共有40名学生,设计算法流程图,统计班级数学成绩良好(分数>80)和优秀(分数〉90)的学生人数不需要用计算机语言,只要程序框图就行了.
高中某班一共有40名学生,设计算法流程图,统计班级数学成绩良好(分数>80)和优秀(分数〉90)的学生人数
不需要用计算机语言,只要程序框图就行了.
高中某班一共有40名学生,设计算法流程图,统计班级数学成绩良好(分数>80)和优秀(分数〉90)的学生人数不需要用计算机语言,只要程序框图就行了.
如图 ,将就下.
高中某班一共有40名学生,设计算法流程图,统计班级数学成绩良好(分数>80)和优秀(分数〉90)的学生人数不需要用计算机语言,只要程序框图就行了.
高中某班一共有40名学生,设计算法框图,统计班上数学成绩良好(8090)的学生人数.
高一某班一共有50名学生,设计一个算法,统计班上数学成绩优秀(分数大于80)的学生人数,并画出流程图
算法流程图
判断一个数字是否为素数 画出算法的流程图无需设计vb算法 只需流程图
设计算法设计一个数是否为素数,并画出流程图.
用流程图表示算法
有两个瓶子A和B 名分别装有可口可乐和百事可乐,小明想将它们互换(即A原来装可口可乐,现在改装百事可乐;B瓶正好相反).帮忙设计算法,并画出N-S流程图
求1*2*3*4*5*6*7试设计不同算法.并画出流程图
设计求1+2+3+4+5+6+.+99的算法,并画出流程图,
已知S=1+2+3+.+1000,设计算法流程图,输出S
已知S=1+2+3+……+1000,设计算法流程图,输出
设计算法流程图,输出1000以内能被3和5整除的所有正整数.
已知S=1+2+3+.+1000,设计算法流程图,输出S.
设计一个输出100以内能被15整除的所有正整数的算法的流程图
设计求解一元二次方程ax2+bx+c=0的一个算法,并画出流程图
设计算法流程图,输出2000以内除以4余1的正整数
任意给定实数a,b,c,设计一个算法判断大小,并画出流程图算法格式:第一步,第二步,……流程图可不画