以“阅读”为对象,就莎士比亚的这一段话进行仿写.为了积极提倡好读书、读好书、学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式.会上,主持人引用了莎士比亚的一段话:“书籍是全世界的营养
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/28 11:49:44
![以“阅读”为对象,就莎士比亚的这一段话进行仿写.为了积极提倡好读书、读好书、学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式.会上,主持人引用了莎士比亚的一段话:“书籍是全世界的营养](/uploads/image/z/9069811-43-1.jpg?t=%E4%BB%A5%E2%80%9C%E9%98%85%E8%AF%BB%E2%80%9D%E4%B8%BA%E5%AF%B9%E8%B1%A1%2C%E5%B0%B1%E8%8E%8E%E5%A3%AB%E6%AF%94%E4%BA%9A%E7%9A%84%E8%BF%99%E4%B8%80%E6%AE%B5%E8%AF%9D%E8%BF%9B%E8%A1%8C%E4%BB%BF%E5%86%99.%E4%B8%BA%E4%BA%86%E7%A7%AF%E6%9E%81%E6%8F%90%E5%80%A1%E5%A5%BD%E8%AF%BB%E4%B9%A6%E3%80%81%E8%AF%BB%E5%A5%BD%E4%B9%A6%E3%80%81%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E4%B8%BE%E8%A1%8C%E4%BA%86%E2%80%9C%E4%B9%A6%E9%A6%99%E6%A0%A1%E5%9B%AD%E2%80%9D%E8%AF%BB%E4%B9%A6%E6%B4%BB%E5%8A%A8%E5%90%AF%E5%8A%A8%E4%BB%AA%E5%BC%8F.%E4%BC%9A%E4%B8%8A%2C%E4%B8%BB%E6%8C%81%E4%BA%BA%E5%BC%95%E7%94%A8%E4%BA%86%E8%8E%8E%E5%A3%AB%E6%AF%94%E4%BA%9A%E7%9A%84%E4%B8%80%E6%AE%B5%E8%AF%9D%EF%BC%9A%E2%80%9C%E4%B9%A6%E7%B1%8D%E6%98%AF%E5%85%A8%E4%B8%96%E7%95%8C%E7%9A%84%E8%90%A5%E5%85%BB)
以“阅读”为对象,就莎士比亚的这一段话进行仿写.为了积极提倡好读书、读好书、学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式.会上,主持人引用了莎士比亚的一段话:“书籍是全世界的营养
以“阅读”为对象,就莎士比亚的这一段话进行仿写.
为了积极提倡好读书、读好书、学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式.会上,主持人引用了莎士比亚的一段话:“书籍是全世界的营养品.生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀.” 照莎士比亚所说的仿写!
以“阅读”为对象,就莎士比亚的这一段话进行仿写.为了积极提倡好读书、读好书、学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式.会上,主持人引用了莎士比亚的一段话:“书籍是全世界的营养
书籍是全人类的金钥匙.生活里没有书籍,就好像黑夜没有灯光;智慧里没有书籍,就好像航船没有方向.
“书籍是全世界的营养品……就好像鸟儿没有翅膀.”请你以“阅读”为对象,就莎士比亚这一段话进行仿写.不要标准答案,要自己想的哦
以“阅读”为对象,就莎士比亚的这一段话进行仿写.为了积极提倡好读书、读好书、学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式.会上,主持人引用了莎士比亚的一段话:“书籍是全世界的营养
以阅读“为对象仿句莎士比亚的“书籍是全世界的营养品.生活里没有了书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有了书籍,就好像鸟儿没有了翅膀.”
以“秋天的果园”为描写对象写一段话,要求运用多种修辞方法.急用.
以霜和露为对象,写一段话,表现文字的暗示性
以露或霜为对象,写一段话,50字左右优美的句子
以“云”为描写对象,运用比喻和拟人手法写一段话两三行就可以
以家电为对象,写一段童话故事
模仿下面的句子,以唐诗为对象,写一段话 ,要求运用与原句相同的修饰手法
以夏夜为描写对象,写一段话(200字左右),要求使用比喻和拟人的修辞.
以“露”或“霜”为对象,写一段话,50字左右,要用比喻和拟人的手法
模仿下列句子,以唐诗为对象,写一段话,要求运用与原句相同的句式和修辞
书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀以阅读为对象仿写
模仿莎士比亚写作风格写一段话.随便写什么都可以、 只要是效仿莎士比亚的写作风格的就可以、急,
请以新世纪中国的国运于国民为对象,写一段感悟文字.200字左右
请以新世纪中国的国运与国民为对象,写一段感悟文字
以新世纪中国的国运与国民为对象,写一段感悟文字
运用动静结合的手法.以夜晚为描写对象.写一段文字