1 教学大楼每层高为三米,小明提着一重为50N的箱子,沿楼梯从一楼登上三楼,再沿三楼水平走廊走了4m进入教室,从一楼到教室的过程中,小明对箱子做的总功为(300J)我的疑问:为什么是300J2 为
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/04 23:02:07
![1 教学大楼每层高为三米,小明提着一重为50N的箱子,沿楼梯从一楼登上三楼,再沿三楼水平走廊走了4m进入教室,从一楼到教室的过程中,小明对箱子做的总功为(300J)我的疑问:为什么是300J2 为](/uploads/image/z/6071675-59-5.jpg?t=1+%E6%95%99%E5%AD%A6%E5%A4%A7%E6%A5%BC%E6%AF%8F%E5%B1%82%E9%AB%98%E4%B8%BA%E4%B8%89%E7%B1%B3%2C%E5%B0%8F%E6%98%8E%E6%8F%90%E7%9D%80%E4%B8%80%E9%87%8D%E4%B8%BA50N%E7%9A%84%E7%AE%B1%E5%AD%90%2C%E6%B2%BF%E6%A5%BC%E6%A2%AF%E4%BB%8E%E4%B8%80%E6%A5%BC%E7%99%BB%E4%B8%8A%E4%B8%89%E6%A5%BC%2C%E5%86%8D%E6%B2%BF%E4%B8%89%E6%A5%BC%E6%B0%B4%E5%B9%B3%E8%B5%B0%E5%BB%8A%E8%B5%B0%E4%BA%864m%E8%BF%9B%E5%85%A5%E6%95%99%E5%AE%A4%2C%E4%BB%8E%E4%B8%80%E6%A5%BC%E5%88%B0%E6%95%99%E5%AE%A4%E7%9A%84%E8%BF%87%E7%A8%8B%E4%B8%AD%2C%E5%B0%8F%E6%98%8E%E5%AF%B9%E7%AE%B1%E5%AD%90%E5%81%9A%E7%9A%84%E6%80%BB%E5%8A%9F%E4%B8%BA%EF%BC%88300J%EF%BC%89%E6%88%91%E7%9A%84%E7%96%91%E9%97%AE%EF%BC%9A%E4%B8%BA%E4%BB%80%E4%B9%88%E6%98%AF300J2+%E4%B8%BA)
1 教学大楼每层高为三米,小明提着一重为50N的箱子,沿楼梯从一楼登上三楼,再沿三楼水平走廊走了4m进入教室,从一楼到教室的过程中,小明对箱子做的总功为(300J)我的疑问:为什么是300J2 为
1 教学大楼每层高为三米,小明提着一重为50N的箱子,沿楼梯从一楼登上三楼,再沿三楼水平走廊走了4m进入教室,从一楼到教室的过程中,小明对箱子做的总功为(300J)
我的疑问:为什么是300J
2 为什么向上抛出的小石块动能转化为势能
3 如图8所示的滑轮组,绳与滑轮间的摩擦不计.将质量为30kg的物体A放在粗糙的水平面上拉动,拉动时物体受到的摩擦力f=1/10G且物体以1m/s的速度匀速移动,在2s内绳子自由端移动的距离为()m,拉力F为() 拉力F的功率为()
4陈红说:滑轮组的机械效率可能与绕法有关,请推导验证
答;机械效率等于G物h/FS ×100%,因为S=nh,不计摩擦和绳重时,F=1/n(G+G0)(n是绳子的股数,G0滑轮重)所以.(后面不用管啦)
我的疑问是:为什么不计摩擦和绳重时,F=1/n(G+G0)呢
5把体积相同的木块和铁块分别轻轻放入装满水的杯里,用干燥的小烧杯收集溢出的水,两物体静止之后的状态如图所示
问 甲乙两烧杯()杯水的体积大?依据是()
1 教学大楼每层高为三米,小明提着一重为50N的箱子,沿楼梯从一楼登上三楼,再沿三楼水平走廊走了4m进入教室,从一楼到教室的过程中,小明对箱子做的总功为(300J)我的疑问:为什么是300J2 为
1.人对箱子又拉力竖直向上,与重力方向相同,坐功300J,水平移动方向预拉力方向垂直,不做功,总工为300J+0J=300J
2.石块向上抛出又出速度,向上速度减小,重力势能增大,所以动能减少量=空气阻力坐功+重力势能增加量空气阻力一般忽略不计算,动能减少量=势能增加量
3.动滑轮省力一般,定滑轮不省力,物快匀速运动f=F啦=10N,动滑轮省力一般,F=5N
动滑轮省里费距离绳子自由端V=2m/s 2*2=4m
P=F/T=4*5/2=10W
4.定理不解释,会用就行
5.乙的水多,体积相等的木块和铁块,铁块完全静默水中,排水V=V铁
而木块未完全进入水中V排水=0.8V
0.8V