将“他搔搔后脑勺说,嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行?我们,我们总总能熬过去的换一种表述的方式
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/05 20:30:34
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将“他搔搔后脑勺说,嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行?我们,我们总总能熬过去的换一种表述的方式
将“他搔搔后脑勺说,嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行?我们,我们总总能熬过去的
换一种表述的方式
将“他搔搔后脑勺说,嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行?我们,我们总总能熬过去的换一种表述的方式
是六年级的《渔夫与桑娜》吗还有请问下你打那句话是想问什么?
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑.“嗯,”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑.“嗯,”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱过来熬的意思,等等
将“他搔搔后脑勺说,嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行?我们,我们总总能熬过去的换一种表述的方式
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑.“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑.“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,
加标点(小学六年级)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑.“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来 你瞧 他们在这里啦 桑娜拉开门帐子
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑.“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺中的是个问题指《穷人》一课:渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑.“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得
《穷人》片段里,'皱起眉,.忧虑.“嗯,.搔搔后脑勺说,“嗯,. 我明天就要用,在得人请帮帮忙!嗯,”......嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!......
穷人中渔夫的神态说明了什么?是:渔夫皱起眉,他的脸色变得严肃,忧虑.“嗯,”他搔搔后脑勺说:“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!我们,我们总能熬过去的!快去!别等他
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑.“嗯,”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来.”这段话中,两个“嗯”各表示
两个嗯各表示什么渔夫皱起眉,他的脸色变得严肃、忧虑.“嗯,这是个问题”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒
倒数第3自然段 2个嗯 有啥区别?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,”他搔搔后脑勺说,嗯你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!我们,我们总能熬过去的!快去!
仿照下面句子,写一段话,通过语言、神态、动作的描写表现人物特点例句:渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑.“嗯,”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!
穷人阅读题 答案渔夫皱起眉,他的脸色变得严肃、忧虑.“嗯,这是个问题”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒
阅读下面的短文,5分钟内回答完毕,渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑.“嗯,”他搔搔后脑勺说,“1.嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!我们,我们总能熬过去的!2.快去!别等他们
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃忧虑,“嗯,”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么!我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来.”5.文中三个语气词分别表达了什
小学六年级语文《穷人》阅读题渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑.“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱过来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去
(穷人)中的24自然段画出描写渔夫神情的句子渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑.“嗯,”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!我们,我们总能熬过去的!快去
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑.“嗯,”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来.”1.这个自然段主要写了(