人教版六年级语文下册课文理解练习题答案(2小时内回答加财富值)第一课:一、学弈1、两人对学习的态度是,一人( ),一( ).结果是( ),原因是( ).2、本文道理:学习要( ),不要
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/06 18:06:18
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人教版六年级语文下册课文理解练习题答案(2小时内回答加财富值)第一课:一、学弈1、两人对学习的态度是,一人( ),一( ).结果是( ),原因是( ).2、本文道理:学习要( ),不要
人教版六年级语文下册课文理解练习题答案(2小时内回答加财富值)
第一课:
一、学弈
1、两人对学习的态度是,一人( ),一( ).结果是( ),原因是( ).
2、本文道理:学习要( ),不要( ).
二两小儿辩日
1、这篇课文选自《 》,题目中“辩”是( ),“日”( )
2、本文写了两个孩子的( ),写了孔子的( ),( ).
3、两个小孩的意见不同,一个( ),理由是( );另一个( ),理由是( ).原因是( ).
第二课《匆匆》
1、朱自清:现代著名作家,( )家.代表作有《 》、《 》.
2、本文作者的思想感想:表达了作者对( )的感慨和对( )的无奈.
3、仿照第三自然段描写日子来去匆匆的写法仿写三句.
4、本文的修辞方法有:( )( )( )( ).作用是( ).
第三课《桃花心木》
1、作者参考( ):
2、在不确定中生活的人,能比较经得起( ),会( )出一颗( )的心.在不确定中,就能学会把很少的( )转化为巨大的( ),( )生长.这篇文章借( )喻( ).文章中树的不确定指( ),人的不确定指( ).
第四课《顶碗少年》
1、作者( ):当代作家.上学期曾学过《 》就是她的作品.
2、本文一共写了少年几次顶碗?( )次少年成功的原因:主观:( )客观:( ).这篇文章的结构是( ).)
第五课《手指》
1、本文名为写( ),实为写( ),采用的是( )写法,语言( ),启示( ).
2、告诉我们的道理是是:
第六课《北京的春节》
1、老舍:被称为( ) 家.代表作有:《 》《 》《 》等.
2、本文按( )、( )、( )的顺序,也是时间顺序.3、本文详细写( ),略写( ).
第七课《藏戏》
鼻祖是( ),藏戏的三个特点分别( ).
第八课《各具特色的民居》
本文介绍了( )和( )民居.土楼是( )民居
第九课《和田的维吾尔》
1、维吾尔人生活在( ),( )是我国最大的省,面积( )万平方公里,占我国面积的六分之一.
第十课《十六年前的回忆》
1、本文写法上的特点是:( ).
2、本文体现李大钊的精神是:( )
3、本文按事情发展顺序,写了( )、( )、( )、( )
第十一课《灯光》
1、本文重点:本文的线索是( )和( )
第十二课《为人民服务》
1、这篇文章是为( )的追悼会.
2、关于议论文:分为( )、( )、( )论点是( ).
3、本文围绕为人民服务讲了 1、( ).2、( ).3、为人民的利益,( ).
4、司马迁:西汉( )家、( )家、( )家.代表作是《 》第一部( ).人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛.固:( ).或:( ).于:( ).泰山:比喻( ).鸿毛:大雁的毛,比喻(
从1到21课答案
人教版六年级语文下册课文理解练习题答案(2小时内回答加财富值)第一课:一、学弈1、两人对学习的态度是,一人( ),一( ).结果是( ),原因是( ).2、本文道理:学习要( ),不要
一、学弈
1、两人对学习的态度是,一人(专心致志),一(三心二意).结果是(第一个人学得好),原因是(他学习态度好).
2、在不确定中生活的人,能比较经得起(生活的考验),会(锻炼)出一颗(独立自主)的心.在不确定中,就能学会把很少的(养分)转化为巨大的(能量),(努力生长)生长.这篇文章借(树)喻(人).文章中树的不确定指(土地里的水分),人的不确定指(生活中一些不可预料的挫折等).