把一列从小到大排列的正整数1、2、3、…2008、2009的每一个数的前面任意填上+或-号,然后把它们相加,则所得的结果为 ( )A.正数 B.偶数 C.奇数 D.有时为奇数,有时为偶数
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/27 11:45:05
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把一列从小到大排列的正整数1、2、3、…2008、2009的每一个数的前面任意填上+或-号,然后把它们相加,则所得的结果为 ( )A.正数 B.偶数 C.奇数 D.有时为奇数,有时为偶数
把一列从小到大排列的正整数1、2、3、…2008、2009的每一个数的前面任意填上+或-号,然后把它们相加,则所得的结果为 ( )
A.正数 B.偶数 C.奇数 D.有时为奇数,有时为偶数
把一列从小到大排列的正整数1、2、3、…2008、2009的每一个数的前面任意填上+或-号,然后把它们相加,则所得的结果为 ( )A.正数 B.偶数 C.奇数 D.有时为奇数,有时为偶数
s=1+2+3+...+2009 = 2009*2010/2 =2019045 是奇数;
如将其中任何一项 k 改为负号:
s-2k =1+2+3+...+2009 -2k = 2009*2010/2 -2k =2019045 -2k
则仍为奇数,
更改任意的项数同理,仍得奇数.
故选 C
是奇数,两数做加减运算,有奇数运算奇数=偶数,所以只要计算一下这个数列中奇数的个数是奇数还是偶数就可以准确解答此题,也可以采用排除法,根据上述原理,D不正确,因为是任意添符号,A不可能正确,再举一例可排除B,这样解题就万无一失了。...
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是奇数,两数做加减运算,有奇数运算奇数=偶数,所以只要计算一下这个数列中奇数的个数是奇数还是偶数就可以准确解答此题,也可以采用排除法,根据上述原理,D不正确,因为是任意添符号,A不可能正确,再举一例可排除B,这样解题就万无一失了。
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把一列从小到大排列的正整数1、2、3、…2008、2009的每一个数的前面任意填上+或-号,然后把它们相加,则所得的结果为 ( )A.正数 B.偶数 C.奇数 D.有时为奇数,有时为偶数
把一列从小到大排列的正整数1,2,3,4.,2007,2008,2009的每一个数的前面任意填上+号或—号,然后把他们相加,则所得的结果为(正数还是偶数还是奇数还是有时为奇数有时为偶数)
把正整数从小到大依次排列成如下形式:1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 观察规律,求出第1把正整数从小到大依次排列成如下形式:12 34 5 67 8 9 10观察规律,求出第10行的最后一个数和第20行的第一个数.
把-3^-1,3^-2,(1/3)^0从小到大排列
把2分之1,4分之3,12分之5按从小到大的顺序进行排列.
由数字1,2,3,4,5,6组成没有重复数字的四位数,把它们从小到大排列成一列,问2315是这个数列的第几项
由数字1,2,3,4,5,6组成没有重复数字的四位数,把它们从小到大排列成一列,问2315是这个数列的第几项.
Excel,在表格中如何把两列数字 从小到大排列假如:2在第一列,9在第二列的话,1在第三列,我要如何把的数字1,2,9这样依次排列开来.
将正整数1、2、3……从小到大按下面规律排列,若第四行第二列的数是32则:n= 第i行第j列的数为 (用i j表示) 第一列 第二列 第三列 ……第n列第一行 1 2 3 …… n第二行 n+1 n+2 n+3 …… 2n第三
探究题:按图1的规律,得到图2的三角形数表(1)请在两张图的横线上补全.(2)如果把上述三角形数表中的数从小到大排列成一列数:3,5,6,9,10,12,……第15个数是______.
求由正整数从小到大排列构成的数列中,前2n个奇数的和
(1)将字母指数为正整数的式子x²-2-5x+3x³按字母x的指数从大到小的顺序排列,可以写成3x³+x²-5x-2,叫做把这个式子按字母x的降幂排列;若按x的指数从小到大排列,又可以写成------
把下面的数从小到大排列.10分之3;0.32;3又3分之1;0.
把3分之8,3.14,3又2分之1,3.41从小到大排列起来
把3分之1、4分之3和5分之2从小到大排列.
把0.39 7分之2 0.43 4分之1 3分之1 按从小到大排列
把0.29 7分之2 0.3 4分之1 3分之1按从小到大排列
C语言程序设计 定义一个二维数组a[3][4],要求输入12个数每一行从小到大排列,每一列从小到大排列例如 1 2 3 45 6 7 89 10 11 12