判断比例的关系(在括号里填“成正比”“成反比”“不成比例)”写出等量关系式(1)同一种小麦的体积和质量.( )(等量关系式)(2)六年级三班的小组人数和每组人数.( )(等
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/04 20:31:49
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判断比例的关系(在括号里填“成正比”“成反比”“不成比例)”写出等量关系式(1)同一种小麦的体积和质量.( )(等量关系式)(2)六年级三班的小组人数和每组人数.( )(等
判断比例的关系(在括号里填“成正比”“成反比”“不成比例)”写出等量关系式
(1)同一种小麦的体积和质量.( )(等量关系式)
(2)六年级三班的小组人数和每组人数.( )(等量关系式)
(3)车轮的直径一定,所行驶的路程和车轮的转数.( )(等量关系式)
(3)图上距离一定,实际距离和比例尺( )(等量关系式)
把等联关系式写出来
判断比例的关系(在括号里填“成正比”“成反比”“不成比例)”写出等量关系式(1)同一种小麦的体积和质量.( )(等量关系式)(2)六年级三班的小组人数和每组人数.( )(等
1)同一种小麦的体积和质量.(成正比 )(等量关系式)
(2)六年级三班的小组人数和每组人数.(不成比例 )(等量关系式)
(3)车轮的直径一定,所行驶的路程和车轮的转数.(成正比 )(等量关系式)
(3)图上距离一定,实际距离和比例尺(成反比 )(等量关系式)
(1)正比例(2)不成比例(3)正比例(4)反比例
判断比例的关系(在括号里填“成正比”“成反比”“不成比例)”写出等量关系式(1)同一种小麦的体积和质量.( )(等量关系式)(2)六年级三班的小组人数和每组人数.( )(等
用铜制成的零件的体积和质量.()括号里填正比例还是反比例还是不成比例如果成比例,请说清楚两个量的关系。
判断下面每题中的两种相关联的量是否成比例,成什么比例?1.在同一时间内,同一地点的树高和影长( )比例(这一大题括号里填不成、成正、成反三种答案)2.加工零件的时间一定,加工一
判断是否成比例,如果成比例,说明正比还是反比:在同时同地,竹竿的高度和影长.
判断是否成比例,如果成比例,说明正比还是反比:在同时同地,竹竿的高度和影长.如题,1.在相似三角形比例中,好像高度和影长成比例.2.
因为( )分之( )=工效(一定)所以( )和( )成( )比例反正是成正比关系的
判断是否成比例,成什么比例:机器的台数一定,工作效率和产品数量.1.判断是否成比例.2.如果成比例,是正比还是反比.请详细说明,我迷惑的是好像应该和时间有关系,和台数什么关系.这题说的
判断下面每题中的两种量成什么比例关系 填在括号里 (1)路程一定,速度和时间成( )比例.(2)时间一定,路程和速度成( )比例.(3)数量一定,单价与总价成( )比例.(4)出油率一定,
判断下面各题中相关联的量成不成比例,成什么比例,把它填在括号里.1、从甲地到乙地,所走的时间和行走的速度.( )2、三角形的底一定,面积和高.( )3、圆的半径与圆的周长.( )
比例中 两个内项一定 两个外项( )比例 判断括号里该填成正比例还是成反比例要格式的 老师规定 我也没法 例如三角形的面积一定 底和高(成反)比例 底×高÷2=面积(一定)就上面那种
填在括号里
在括号里填恰当的词语
( )的语气 在括号里填成语
( )的理由 在括号里填词语
圆锥的体积和底面积()括号里填正比例还是反比例还是不成比例.如果是比例,请说清楚两个量的关系.
判断下面各题中的两个量是不是成比例,如果成比例,在括号里写出成什么比例以行的路程与未行的路程()三角形的面积一定,底和高.()同一个圆的周长和直径.()同一时间,竹竿的高度和
判断下面各题中的两个量是不是成比例,如果成比例,在括号里写出成什么比例(1)圆的半径和周长.( )(2)长方形的面积一定,它的长和宽.( )(3)被减数一定,减数和差.( )(4)订阅
千()万() 括号里 填一个字在括号里填一个字使它成一个成语