小明在一段铁路的一端用锤子敲击一下铁轨,小军在这段铁路的另一端听到两次响声,记录两次的响声的时间差为2s,请帮他们算出这段铁路的长.(声速:空气340m/s,铁、钢5200m/s)
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/30 00:20:12
![小明在一段铁路的一端用锤子敲击一下铁轨,小军在这段铁路的另一端听到两次响声,记录两次的响声的时间差为2s,请帮他们算出这段铁路的长.(声速:空气340m/s,铁、钢5200m/s)](/uploads/image/z/3496716-36-6.jpg?t=%E5%B0%8F%E6%98%8E%E5%9C%A8%E4%B8%80%E6%AE%B5%E9%93%81%E8%B7%AF%E7%9A%84%E4%B8%80%E7%AB%AF%E7%94%A8%E9%94%A4%E5%AD%90%E6%95%B2%E5%87%BB%E4%B8%80%E4%B8%8B%E9%93%81%E8%BD%A8%2C%E5%B0%8F%E5%86%9B%E5%9C%A8%E8%BF%99%E6%AE%B5%E9%93%81%E8%B7%AF%E7%9A%84%E5%8F%A6%E4%B8%80%E7%AB%AF%E5%90%AC%E5%88%B0%E4%B8%A4%E6%AC%A1%E5%93%8D%E5%A3%B0%2C%E8%AE%B0%E5%BD%95%E4%B8%A4%E6%AC%A1%E7%9A%84%E5%93%8D%E5%A3%B0%E7%9A%84%E6%97%B6%E9%97%B4%E5%B7%AE%E4%B8%BA2s%2C%E8%AF%B7%E5%B8%AE%E4%BB%96%E4%BB%AC%E7%AE%97%E5%87%BA%E8%BF%99%E6%AE%B5%E9%93%81%E8%B7%AF%E7%9A%84%E9%95%BF.%EF%BC%88%E5%A3%B0%E9%80%9F%EF%BC%9A%E7%A9%BA%E6%B0%94340m%2Fs%2C%E9%93%81%E3%80%81%E9%92%A25200m%2Fs%EF%BC%89)
小明在一段铁路的一端用锤子敲击一下铁轨,小军在这段铁路的另一端听到两次响声,记录两次的响声的时间差为2s,请帮他们算出这段铁路的长.(声速:空气340m/s,铁、钢5200m/s)
小明在一段铁路的一端用锤子敲击一下铁轨,小军在这段铁路的另一端听到两次响声,记录两次的响声的时间差为2s,请帮他们算出这段铁路的长.(声速:空气340m/s,铁、钢5200m/s)
小明在一段铁路的一端用锤子敲击一下铁轨,小军在这段铁路的另一端听到两次响声,记录两次的响声的时间差为2s,请帮他们算出这段铁路的长.(声速:空气340m/s,铁、钢5200m/s)
第一次听到的声音是由钢铁传来的,第二次由空气传来.
两次的时间差为2秒,用(5200m/s-340m/s)*2s=9720m即可
答:这段铁路的长为9720米.
听到的两个声音前一次是通过钢传到你耳朵,后一次是通过空气传播的,由于声音在两种介质传播速度不一样所以听到两次声响.
(5200-340)*2=9720m
9720m
小明在一段铁路的一端用锤子敲击一下铁轨,小军在这段铁路的另一端听到两次响声,记录两次响声的时间间隔为2s.声音在钢铁中传播速度为5100m/s,在空气中传播速度为340m/s,求这段铁轨的长度.
小明和小军想估测一段铁路长,但由于没有合适的直尺所以不能如愿.学习了声学的知识后,他们想到了解决问题的办法.(1)实验:小明在一段铁路的一端用锤子敲击一下铁轨,小军在这段铁路
物理算钢管的长度什么算?小明在一段铁路的一端用锤子敲击了一下铁轨,小军在这段铁路的另一端听到两次响声,记录两次的响声的时间差为2秒,这段铁路有多长?
小明在一段铁路的一端用锤子敲击一下铁轨,小军在这段铁路的另一端听到两次响声,记录两次的响声的时间差为2s,请帮他们算出这段铁路的长.(声速:空气340m/s,铁、钢5200m/s)
小敏和小金想估测一段铁路长,但由于合适的直尺所以不能如愿以偿,学习了声学的知识后他们想到了方法1.实验:小敏在一段铁路的一端用锤子敲击一下铁轨,小金在这段铁路的另一端听到两
小明和小刚预测一段铁路长,但没有合适的刻度尺,他们查表知道声音在空气中的传播速度为340m/s,在钢铁中的传播速度为5200m/s.于是二人个站在预测铁路的一端,小明用锤子敲击一下铁轨,小刚咋
小明在一段铁路的一端敲击一下铁轨,小军在铁路的另一端听到两次响声记录俩次的时间差为2秒求铁路大长度
小明与小聪两同学欲测一段铁路长,但没有刻度尺,他们知道声音在空气中的传播速度为340m/s,在钢铁中传播速度为5000m/s,于是小明站在铁轨一端,用锤子用力敲击一下,小聪在另一端会听到两次声
小明和小刚想测一段废弃的平直铁路铁轨长,但没有合适的刻度尺.他们查表知道声音在空气中的传播速度是340M/S,在钢铁中的速度为5200M/S,于是两人各站在想册铁轨的一端,小明用锤子使劲敲击
有两位同学预测一段铁路的长,但没有刻度尺,她们知道声音在空气中的传播速度为340m/s,在钢铁中的传播速度为5000m/s,于是一人站预测铁路的一端,一人在另一端,用锤子敲击一下铁轨,听到两次
小明和小刚欲测试一段铁路长,但没有合适的刻度尺,他们查表知道声音在空气中传播速度是340m/s,在钢铁中传播速度为5200m/s,于是两人各站在预测铁路的一段.小明用锤子敲击一下铁轨,小刚在另
3Q 3Q...小明和小军想估测一段铁路长,但由于没有这么长的直尺所以不能如愿,学习了声的传播后,他们想到了解决问题的办法(1)实验:小明在一段铁路的一段用锤子敲击一次铁轨,小军在这段
张明与王红两同学欲测一段公路的长,但没有合适的尺子,他们知道声音在空气中的传播速度为360m/s,于是张明站在欲测铁路的一端,王红站在另一端,张明用锤子敲击一下铁轨,王红听到两次声响,
小明和小刚预欲测一段铁路长,但没有合适的测量工具,他们知道声音在空气中的传播速度为340m/s,在钢铁中的传播速度为5200m/s,于是两人个站在预欲测铁路的两端.:小明用锤子敲击一下铁轨,小
根据回声时间差算距离小明站在铁路一端,用锤子敲击一下铁轨,小红在铁路另一端听到两次时间相差2秒,问这段铁路有多长?(声在空气中与声在钢铁传播速度分别为340m/s和5200m/s)
甲,乙两同学要测一段铁路的长度,但没有合适的尺子.他们知道声音在空气中的传播速度为340m/s,在钢铁中的传播速度为5000m/s.于是甲站在欲测铁轨的一端,乙站在另一端,甲同学用锤子敲击了一
甲,乙两同学要测一段铁路的长度,但没有合适的尺子.他们知道声音在空气中的传播速度为340m/s,在钢铁中的传播速度为5000m/s.于是甲站在欲测铁轨的一端,乙站在另一端,甲同学用锤子敲击了一
甲,乙两同学要测一段铁路的长度,但没有合适的尺子.他们知道声音在空气中的传播速度为340m/s,在钢铁中的传播速度为5000m/s.于是甲站在欲测铁轨的一端,乙站在另一端,甲同学用锤子敲击了一