下列句子用了哪些修辞手法,在括号里写出来.到近处看,有的修直挺拔,好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻,好似埋伏在深坳时的奇兵,有的看来出世还不久,却也亭亭玉立,别有一番神采.( )
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/28 12:42:25
![下列句子用了哪些修辞手法,在括号里写出来.到近处看,有的修直挺拔,好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻,好似埋伏在深坳时的奇兵,有的看来出世还不久,却也亭亭玉立,别有一番神采.( )](/uploads/image/z/3245899-67-9.jpg?t=%E4%B8%8B%E5%88%97%E5%8F%A5%E5%AD%90%E7%94%A8%E4%BA%86%E5%93%AA%E4%BA%9B%E4%BF%AE%E8%BE%9E%E6%89%8B%E6%B3%95%2C%E5%9C%A8%E6%8B%AC%E5%8F%B7%E9%87%8C%E5%86%99%E5%87%BA%E6%9D%A5.%E5%88%B0%E8%BF%91%E5%A4%84%E7%9C%8B%2C%E6%9C%89%E7%9A%84%E4%BF%AE%E7%9B%B4%E6%8C%BA%E6%8B%94%2C%E5%A5%BD%E4%BC%BC%E5%BD%93%E5%B9%B4%E5%B1%B1%E5%A4%B4%E7%9A%84%E5%B2%97%E5%93%A8%EF%BC%9B%E6%9C%89%E7%9A%84%E5%AF%86%E5%AF%86%E9%BA%BB%E9%BA%BB%2C%E5%A5%BD%E4%BC%BC%E5%9F%8B%E4%BC%8F%E5%9C%A8%E6%B7%B1%E5%9D%B3%E6%97%B6%E7%9A%84%E5%A5%87%E5%85%B5%2C%E6%9C%89%E7%9A%84%E7%9C%8B%E6%9D%A5%E5%87%BA%E4%B8%96%E8%BF%98%E4%B8%8D%E4%B9%85%2C%E5%8D%B4%E4%B9%9F%E4%BA%AD%E4%BA%AD%E7%8E%89%E7%AB%8B%2C%E5%88%AB%E6%9C%89%E4%B8%80%E7%95%AA%E7%A5%9E%E9%87%87.%EF%BC%88+%EF%BC%89)
下列句子用了哪些修辞手法,在括号里写出来.到近处看,有的修直挺拔,好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻,好似埋伏在深坳时的奇兵,有的看来出世还不久,却也亭亭玉立,别有一番神采.( )
下列句子用了哪些修辞手法,在括号里写出来.
到近处看,有的修直挺拔,好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻,好似埋伏在深坳时的奇兵,有的看来出世还不久,却也亭亭玉立,别有一番神采.( )
下列句子用了哪些修辞手法,在括号里写出来.到近处看,有的修直挺拔,好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻,好似埋伏在深坳时的奇兵,有的看来出世还不久,却也亭亭玉立,别有一番神采.( )
排比;比喻;拟人
下列句子用了哪些修辞手法,在括号里写出来.到近处看,有的修直挺拔,好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻,好似埋伏在深坳时的奇兵,有的看来出世还不久,却也亭亭玉立,别有一番神采.( )
下列句子用了哪些修辞手法,在括号里写出来.你看那毛竹做的扁担,多么坚韧,多么结实,再重的担子也能挑得起,当年毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食,不就是用这样的扁担么?( )
在括号里写出下列句子所用的修辞手法.
把下列句子的修辞手法写在括号里!
说说下面句子使用了哪些修辞手法,在括号里写出来,然后说说表达效果.1.我的爷爷走起路来,地皮都踏得忽闪忽闪的.2.许多小枞树披着浓霜,一动不动地站在那里.3.桂子开花香飘十里.4.黄河是我
判断下列词语用了什么修辞手法,在括号里注明人声鼎沸( )岂有此理( )多如牛毛( )
校园里,梅花开了,用拟人修辞手法写句子
下列句子使用了什么修辞手法?请写在括号里.飞流直下三千尺,疑是银河落九天.以上这句句子运用了什么修辞手法?
将下列句子的修辞手法填在括号里.1.勇敢的人能迎接挑战,打破困难,接触危险.( )
四、判断下列句子是否用了修辞手法,如果运用了,在括号里注明类型;没有运用则在括号里划“×”.1、如果我们出了什么事,你们可不要忘了小夜莺.( ) 2、人群在欢跃,小草也从地下伸出头
下列句子用了什么修辞手法
下列句子采用了什么修辞手法?请写出来.看着这些有色彩、有声音、有气味的字
求句子赏析,用了什么修辞手法也行,写出来什么,表达了什么,
下列句子采用了什么修辞手法,在括号里填出(一道题)1、这不是粥,而是小型的农业展览会.(什么修辞手法)
想要写好作文,就必须有不怕困难精神.把下列句子中用得不恰当的词语用“_”划出来,改正在后面的括号里.
想要写好作文,就必须有不怕困难精神.把下列句子中用得不恰当的词语用“_”划出来,改正在后面的括号里.
(5)学校的操场又扩张了不少.( )把下列句子中用得不恰当的词语用“_”划出来,改正在后面的括号里.
(5)学校的操场又扩张了不少.( )把下列句子中用得不恰当的词语用“_”划出来,改正在后面的括号里.