相反意义的量必须具有两个要素,一是它们的意义(),二是它们都具有是数量,通常把“上升”,“增加”规定为(),相反“下降”,“减少”规定为(),快啊,
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/29 21:50:57
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相反意义的量必须具有两个要素,一是它们的意义(),二是它们都具有是数量,通常把“上升”,“增加”规定为(),相反“下降”,“减少”规定为(),快啊,
相反意义的量必须具有两个要素,一是它们的意义(),二是它们都具有是数量,通常把“上升”,“增加”规
定为(),相反“下降”,“减少”规定为(),快啊,
相反意义的量必须具有两个要素,一是它们的意义(),二是它们都具有是数量,通常把“上升”,“增加”规定为(),相反“下降”,“减少”规定为(),快啊,
相反意义的量必须具有两个要素,一是它们的意义(相反),二是它们都具有是数量,通常把“上升”,“增加”规定为(正),相反“下降”,“减少”规定为(负)
【整数】和【分数】统称为有理数.
相反意义的量必须具有两个要素,一是它们的意义(相反),二是它们都具有是数量,通常把“上升”,“增加”规定为(正),相反“下降”,“减少”规定为(负)
祝你开心谢啦,再问你一个问题哈,()和()统称为有理数,谢谢啊对不起,刚刚上线 (整数)和(分数)统称为有理数 祝你开心 还望采纳!...
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相反意义的量必须具有两个要素,一是它们的意义(相反),二是它们都具有是数量,通常把“上升”,“增加”规定为(正),相反“下降”,“减少”规定为(负)
祝你开心
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相反意义的量必须具有两个要素,一是它们的意义(),二是它们都具有是数量,通常把“上升”,“增加”规定为(),相反“下降”,“减少”规定为(),快啊,
相反意义的量包括两个要素
最早使用负数的国家是哪个国家?相反意义的量包含哪两个要素?
具有相反意义的量必须具备什么条件?
具有相反意义的量具备的两个条件是什么?
指出你熟悉的具有相反意义的两个量
具有两个相反意义的量有什么东西
正数和负数相反意义的量所包含的两个要素是什么?
判断:正数和负数是具有相反意义的量.
怎样理解具有相反意义的量?
怎样理解具有相反意义的量
具有相反意义的量有_____.
举出几个具有相反意义的量
举出三对具有相反意义的量
什么是具有相反意义的量?还有.+5和-4是一组具有相反意义的量么?
具有相反意义的量必须要有具体的数值吗比如 水位下降5米 和上升3米 那如果是队伍 后退和前进 没有具体的数值也算 是具有相反意义的量吗
你认为符合什么条件的两个量才具有相反意义的量?
具有相反意义是指___的量,一般____出现,_____相反.