我感觉很难从整体上把握政治.一做题就漏知识点,最重要的是我分不清楚知识的层次!一列题纲就晕!感觉就像盲人摸象,很迷盲.但我历史就学的很好,基本不用背.就能答的很全面,政治就惨了,
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/27 02:29:45
![我感觉很难从整体上把握政治.一做题就漏知识点,最重要的是我分不清楚知识的层次!一列题纲就晕!感觉就像盲人摸象,很迷盲.但我历史就学的很好,基本不用背.就能答的很全面,政治就惨了,](/uploads/image/z/14198102-62-2.jpg?t=%E6%88%91%E6%84%9F%E8%A7%89%E5%BE%88%E9%9A%BE%E4%BB%8E%E6%95%B4%E4%BD%93%E4%B8%8A%E6%8A%8A%E6%8F%A1%E6%94%BF%E6%B2%BB.%E4%B8%80%E5%81%9A%E9%A2%98%E5%B0%B1%E6%BC%8F%E7%9F%A5%E8%AF%86%E7%82%B9%2C%E6%9C%80%E9%87%8D%E8%A6%81%E7%9A%84%E6%98%AF%E6%88%91%E5%88%86%E4%B8%8D%E6%B8%85%E6%A5%9A%E7%9F%A5%E8%AF%86%E7%9A%84%E5%B1%82%E6%AC%A1%21%E4%B8%80%E5%88%97%E9%A2%98%E7%BA%B2%E5%B0%B1%E6%99%95%21%E6%84%9F%E8%A7%89%E5%B0%B1%E5%83%8F%E7%9B%B2%E4%BA%BA%E6%91%B8%E8%B1%A1%2C%E5%BE%88%E8%BF%B7%E7%9B%B2.%E4%BD%86%E6%88%91%E5%8E%86%E5%8F%B2%E5%B0%B1%E5%AD%A6%E7%9A%84%E5%BE%88%E5%A5%BD%2C%E5%9F%BA%E6%9C%AC%E4%B8%8D%E7%94%A8%E8%83%8C.%E5%B0%B1%E8%83%BD%E7%AD%94%E7%9A%84%E5%BE%88%E5%85%A8%E9%9D%A2%2C%E6%94%BF%E6%B2%BB%E5%B0%B1%E6%83%A8%E4%BA%86%2C)
我感觉很难从整体上把握政治.一做题就漏知识点,最重要的是我分不清楚知识的层次!一列题纲就晕!感觉就像盲人摸象,很迷盲.但我历史就学的很好,基本不用背.就能答的很全面,政治就惨了,
我感觉很难从整体上把握政治.一做题就漏知识点,最重要的是我分不清楚知识的层次!一列题纲就晕!感觉就像盲人摸象,很迷盲.但我历史就学的很好,基本不用背.就能答的很全面,政治就惨了,
我感觉很难从整体上把握政治.一做题就漏知识点,最重要的是我分不清楚知识的层次!一列题纲就晕!感觉就像盲人摸象,很迷盲.但我历史就学的很好,基本不用背.就能答的很全面,政治就惨了,
没有人一开始就能把握整体,整体需要单元的支撑,建议从你感兴趣的章节开始入手,待把整个高三的知识点有7成把握后,亲手把它建成网络结构.
我感觉很难从整体上把握政治.一做题就漏知识点,最重要的是我分不清楚知识的层次!一列题纲就晕!感觉就像盲人摸象,很迷盲.但我历史就学的很好,基本不用背.就能答的很全面,政治就惨了,
如何从整体上把握马克思主义基本原理
英语翻译:我不能从整体上很好的把握这本书.
如何从整体上把握马克思主义的内涵
论述题:试分析如何从整体上领会和把握马克思主义?出自马克思主义基本原理概论
宏观上的 整体上把握 我指的是看到一个物理题 应该怎么去想 怎么解决它
如何整体上把握马克思主义原理的基本内容
如何从理论体系上把握“中国梦”
如何从理论体系上把握“中国梦”
我感觉申论内容我都能读懂,就是概括不到位,和答案比特别啰嗦,而且有时能合成一点的内容我总把握不好,缺乏整体宏观的概括能力,怎么才能迅速改善这些问题?
阅读《龙卷风》整体把握,文章是从哪几个方面介绍龙卷几的
对《假如给我三天光明》的整体把握500字
急!整体把握高中数学字数100-200字,我在这先谢谢了!
关于八年级下册语文书《雪》鲁迅的一些问题...我很急的1111.作者是怎样描写朔方的雪的?感觉朔方的雪诗一个怎样的形象?2.南方的雪和北方的雪整体上有何不同?从哪些地方可以看出?3.作者在
我为少男少女们歌唱 你从整体上如何评价感悟这首诗?
专题二 如何整体把握高中数学课程
读书时不必在一字一句的解释上过分探究,而要善于整体把握,领会要旨.正如陶渊明所说:“----------,----------.”
英语翻译日本人可爱又可恨,通过对日本的的政治、经济、文化、教育等方面的了解,进一步对日本这个小国家有一个整体上的人认识和把握,然后取其精华、去其糟粕,吸收日本的优秀传统文化