今天要【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去.”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去.”元
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/30 06:14:02
![今天要【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去.”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去.”元](/uploads/image/z/13520669-5-9.jpg?t=%E4%BB%8A%E5%A4%A9%E8%A6%81%E3%80%90%E7%94%B2%E3%80%91%E9%99%88%E5%A4%AA%E4%B8%98%E4%B8%8E%E5%8F%8B%E6%9C%9F%E8%A1%8C%2C%E6%9C%9F%E6%97%A5%E4%B8%AD%2C%E8%BF%87%E4%B8%AD%E4%B8%8D%E8%87%B3%2C%E5%A4%AA%E4%B8%98%E8%88%8D%E5%8E%BB%2C%E5%8E%BB%E5%90%8E%E4%B9%83%E8%87%B3.%E5%85%83%E6%96%B9%E6%97%B6%E5%B9%B4%E4%B8%83%E5%B2%81%2C%E9%97%A8%E5%A4%96%E6%88%8F.%E5%AE%A2%E9%97%AE%E5%85%83%E6%96%B9%EF%BC%9A%E2%80%9C%E5%B0%8A%E5%90%9B%E5%9C%A8%E4%B8%8D%3F%E2%80%9D%E7%AD%94%E6%9B%B0%EF%BC%9A%E2%80%9C%E5%BE%85%E5%90%9B%E4%B9%85%E4%B8%8D%E8%87%B3%2C%E5%B7%B2%E5%8E%BB.%E2%80%9D%E5%8F%8B%E4%BA%BA%E4%BE%BF%E6%80%92%EF%BC%9A%E2%80%9C%E9%9D%9E%E4%BA%BA%E5%93%89%21%E4%B8%8E%E4%BA%BA%E6%9C%9F%E8%A1%8C%2C%E7%9B%B8%E5%A7%94%E8%80%8C%E5%8E%BB.%E2%80%9D%E5%85%83)
今天要【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去.”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去.”元
今天要
【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去.”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去.”元方曰:“君与家君期日中.日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼.”友人惭,下车引之,元方入门不顾.(选自《陈太丘与友期》)
【乙】郭伋始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜.伋问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎.”伋辞谢之.及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还”.伋请别驾从事③,计日告之.行部既还,先期一日,伋为违信于诸儿,遂止于野亭④,须期乃入.其为人若此.
(选自《后汉书·郭伋传》,略有改动)
【注释】①郭伋(jí)始至行部:郭伋刚担任并州牧,首次出巡.行部,出巡.②西河美稷:地名.③别驾从事:部下官吏.④野亭:郊野外的亭子.
1.下列划线词语的解释不正确的一项是 ( )
A.太丘舍去(舍弃、丢下)
B.则是无信(不讲信用)
C.及事讫(完毕)
D.先期一日(约定的日期)
2.下列各组句子中划线虚词的意义和用法相同的一项是 ( )
A.①相委而去 ②杂然而前陈者
B.①计日告之 ②传一乡秀才观之
C.①遂止于野亭 ②骈死于槽枥之间
D.①其为人若此 ②安陵君其许寡人
3.用现代汉语翻译下面的句子.
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去.”
4.文段理解.
(1)甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理:.但从选材角度看,甲文选取的是 友人“无信”“无礼”的反面例子,乙文选取的是的正面例子;从表达方式看,甲文侧重,乙文侧重叙述.
(2)从甲、乙两文的故事中,你还得到了哪些新的启示?(就一个或两个故事来谈均可,至少两条)
今天要【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去.”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去.”元
1.A 2.C 3.那人便问元方:"你爸爸在吗?"(或:那客人便问元方:"你爸爸在家吗?")元方答道:"等您好久都不来,他已经走了." 4.(1)做人要讲信用(答出"讲信用"之意即可) 郭伋守信(或:郭伋不失信于儿童)描写(或:对话描写、语言描写)(2)示例:①要有礼貌;②要勇于改正错误;③要容许别人改正错误;④成人要为儿童做好表率;⑤对儿童也要说话算数;⑥做人要言行一致.
1.A 2.C 3.那人便问元方:"你爸爸在吗?"(或:那客人便问元方:"你爸爸在家吗?")元方答道:"等您好久都不来,他已经走了。" 4.(1)做人要讲信用(答出"讲信用"之意即可) 郭伋守信(或:郭伋不失信于儿童)描写(或:对话描写、语言描写)(2)示例:①要有礼貌;②要勇于改正错误;③要容许别人改正错误;④成人要为儿童做好表率;⑤对儿童也要说话算数;⑥做人要言行一致。...
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1.A 2.C 3.那人便问元方:"你爸爸在吗?"(或:那客人便问元方:"你爸爸在家吗?")元方答道:"等您好久都不来,他已经走了。" 4.(1)做人要讲信用(答出"讲信用"之意即可) 郭伋守信(或:郭伋不失信于儿童)描写(或:对话描写、语言描写)(2)示例:①要有礼貌;②要勇于改正错误;③要容许别人改正错误;④成人要为儿童做好表率;⑤对儿童也要说话算数;⑥做人要言行一致。
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