黑板上写着9、11、13、15、17、19每一次可以擦去其中两个数,再写上这两个数的和减1(例如,可以擦去11和19,再写上29).经过几次之后,黑板上就会仅剩下一个数.试问,这个所剩下的数可能是多少
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/05 19:25:58
![黑板上写着9、11、13、15、17、19每一次可以擦去其中两个数,再写上这两个数的和减1(例如,可以擦去11和19,再写上29).经过几次之后,黑板上就会仅剩下一个数.试问,这个所剩下的数可能是多少](/uploads/image/z/122345-17-5.jpg?t=%E9%BB%91%E6%9D%BF%E4%B8%8A%E5%86%99%E7%9D%809%E3%80%8111%E3%80%8113%E3%80%8115%E3%80%8117%E3%80%8119%E6%AF%8F%E4%B8%80%E6%AC%A1%E5%8F%AF%E4%BB%A5%E6%93%A6%E5%8E%BB%E5%85%B6%E4%B8%AD%E4%B8%A4%E4%B8%AA%E6%95%B0%2C%E5%86%8D%E5%86%99%E4%B8%8A%E8%BF%99%E4%B8%A4%E4%B8%AA%E6%95%B0%E7%9A%84%E5%92%8C%E5%87%8F1%EF%BC%88%E4%BE%8B%E5%A6%82%2C%E5%8F%AF%E4%BB%A5%E6%93%A6%E5%8E%BB11%E5%92%8C19%2C%E5%86%8D%E5%86%99%E4%B8%8A29%EF%BC%89.%E7%BB%8F%E8%BF%87%E5%87%A0%E6%AC%A1%E4%B9%8B%E5%90%8E%2C%E9%BB%91%E6%9D%BF%E4%B8%8A%E5%B0%B1%E4%BC%9A%E4%BB%85%E5%89%A9%E4%B8%8B%E4%B8%80%E4%B8%AA%E6%95%B0.%E8%AF%95%E9%97%AE%2C%E8%BF%99%E4%B8%AA%E6%89%80%E5%89%A9%E4%B8%8B%E7%9A%84%E6%95%B0%E5%8F%AF%E8%83%BD%E6%98%AF%E5%A4%9A%E5%B0%91)
黑板上写着9、11、13、15、17、19每一次可以擦去其中两个数,再写上这两个数的和减1(例如,可以擦去11和19,再写上29).经过几次之后,黑板上就会仅剩下一个数.试问,这个所剩下的数可能是多少
黑板上写着9、11、13、15、17、19
每一次可以擦去其中两个数,再写上这两个数的和减1(例如,可以擦去11和19,再写上29).经过几次之后,黑板上就会仅剩下一个数.试问,这个所剩下的数可能是多少?试找出所有可能的答案,并证明再无别的答案.
黑板上写着9、11、13、15、17、19每一次可以擦去其中两个数,再写上这两个数的和减1(例如,可以擦去11和19,再写上29).经过几次之后,黑板上就会仅剩下一个数.试问,这个所剩下的数可能是多少
一开始六个数,每两个相加后得三个数 每个数减一 就是说总共减三
则第一轮余下三个数总和为:9+11+13+15+17+19-3=81
然后剩下三个数,两两相加,最后剩一个数,会经过两次相加(也就是说-1-1总共减二)
由于三数总和不变,只会通过相减变化,即81-2=79
得出最后数是79
由于相加的顺序是不会改变和的,所以不论你用什么顺序组合这六个数,假定不减一,结果是不变的;现要求减一,则算出要相加五次,每次减一,就是总和减五(84-5),结果只有这一个
黑板上写着9、11、13、15、17、19每一次可以擦去其中两个数,再写上这两个数的和减1(例如,可以擦去11和19,再写上29).经过几次之后,黑板上就会仅剩下一个数.试问,这个所剩下的数可能是多少
黑板上写着8,9,10,11,12,13,14七个数,每次任意擦去两个数,再写上这两个两个数的和减1,经过几次后黑板上就会只剩下一个数,这个数是多少?
黑板上写着8,9,10,11,12,13,14七个数,每次任意擦去两个数,再写上这两个两个数的和加1,经过几次厚,黑板上就会只剩下一个数?这个数是多少?
黑板上写着数9,11,13,15,17,19.每一次可以擦去其中任何两个数,再写上这两个数的和减1(例如,可以擦去11和19,再写上29).经过几次之后,黑板上就会仅剩下一个数.试问,这个所剩下的数可能是多少?试
黑板上写着数9,11,13,15,17,19.每一次可以擦去其中任何两个数,再写上这两个数的和减1(例如,可以擦去11和19,再写上29).经过几次之后,黑板上就会仅剩下一个数.这个剩下的数是( ).
1.黑板上有11和13两个数.现在按规定操作:将黑板上的任意两个数相加写在黑板上.问:经过若干次操作后,黑板上能否出现119?(请写出简答过程)2.有1个长宽高分别是12,9,7厘米的长方体,在它每组两
黑板上写有从1开始的连续奇数,1、3、5、7、9、11、13、……擦去其中一个奇数,剩下所有奇数的合是1998,
黑板上写着8、9、10、11、12、13、14七个数,每次任意擦去两个数,再写上这两个数的和减1.经过( )次后黑板上写着8、9、10、11、12、13、14七个数,每次任意擦去两个数,再写上这两个数的和减1.
黑板上写着8、9、10、11、12、13、14这7个数,每次任意擦去两个数,再写上这两个再写上这两个数的和加1.经过多少次后,黑板上就会只剩下一个数?这个数是多少?
黑板上写着1~15共15个数,每次任意擦去两个数,再写上这两个数的和减1,如擦掉5和11,要写上15.经过若干次后,黑板上就会剩下1个数,这个数是几?思考过程也要
李老师在黑板上随手写下一串数字:1,5,9,13,...,那么2009是第几个数?写完整
简单逻辑题(证明)黑板上写11,13作如下操作(1) 将其中某数重写一遍(2) 将两数相加写出和数求证:(1) 119永远不会出现在黑板(2)任何大于119的自然数可经有限次操作在黑板上出现.
黑板上写着1-200,小明每次擦去两个奇偶性相同的数,再写上它们的平均数后,黑板上剩下一个自然数,它最大是__
、黑板上写着1开始的若干个连续自然数,擦去其中的一个后,其余各数的平均数是 13又13分之9,擦去的数是
黑板上写有从1开始的若干个连续的奇数:1,3,5,7,9,11,13,….擦去其中的一个奇数以后,剩下的所有奇数之和为1998.那么,擦去的奇数是多少?
在黑板上写有从一开始的若干个连续的奇数,1,3,5,7,9,11,13他去其中的一个奇数后剩下的奇数,之和是1998那么擦去的基数是多少?
数学题老师在黑板上写了三个算式.老师在黑板上写了三个算式:5*5-3*3=8*2,9*9-7*7=8*4,15*15-3*3=8*27,王华接着写了两个有一样规律的算术:11*11-5*5=8*12,15*15=8*22.(1)写出两个具有上述规律的式子
黑板上写着1.2.3.4……擦去其中一个数后,求剩下其余数的平均数是13又13分之9,擦去的数是几?