科学兴趣小组活动时,老师给了小明如图4-17所示的电路元件,让他设计一个铃声可以调节的电铃电路参加展览.1.画出电路图并将图的实物连接成电路2.欲使铃声越来越弱,应该怎样做?电路符号和
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/27 16:49:17
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科学兴趣小组活动时,老师给了小明如图4-17所示的电路元件,让他设计一个铃声可以调节的电铃电路参加展览.1.画出电路图并将图的实物连接成电路2.欲使铃声越来越弱,应该怎样做?电路符号和
科学兴趣小组活动时,老师给了小明如图4-17所示的电路元件,让他设计一个铃声可以调节的电铃电路参加展览.
1.画出电路图并将图的实物连接成电路
2.欲使铃声越来越弱,应该怎样做?电路符号和实物图一起截了,照片拍的不是很清楚,类似于眼镜一样的是电池,电池右边的是电阻器,电阻器上面的是开关,开关左边是电铃
额.等级还没到2级,不能插入图片,我在传空间0 0
怎么调节变阻器,图我画好了- -.
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科学兴趣小组活动时,老师给了小明如图4-17所示的电路元件,让他设计一个铃声可以调节的电铃电路参加展览.1.画出电路图并将图的实物连接成电路2.欲使铃声越来越弱,应该怎样做?电路符号和
图呢?
科学兴趣小组活动时,老师给了小明如图4-17所示的电路元件,让他设计一个铃声可以调节的电铃电路参加展览
科学兴趣小组活动时,老师给了小明如图4-17所示的电路元件,让他设计一个铃声可以调节的电铃电路参加展览.1.画出电路图并将图的实物连接成电路2.欲使铃声越来越弱,应该怎样做?电路符号和
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我是数学课代表.(初一)老师给了一个作业:为本课设计课外兴趣小组:1兴趣活动主题2活动方式3目的和意这3想项请回答3是目的和意义
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贝贝和晶晶对物理很感兴趣,参加了物理兴趣小组.一次活动时,老师给贝贝和晶晶出了一个问题:在学校实验室里有两只分别标有“220V 880W”220V 1100W电炉子,通过它们的电流有多大?它们的电
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学校科学兴趣小组参加活动3人一组,4人或6人一组都多了2人已知这个有20~30人,这个小组共有多少人?kuai!
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学校科学兴趣小组参加社会实践活动.分组时,按3人一组、4人一组或6人一组分,都多出两人.已知这个小组人数在20~30人之间.这个小组共有学生多少人?
科学兴趣小组参加实践活动.分组时,按3人一组`4人一组或6人一组分,都多出两人.这个小组人数在20至30之间问这个小组共有学生多少人
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校举办第二课堂活动,英语,科学三个兴趣小组,每人只许报其中一个.参加数学和英语小组占总人数的2/3,科学小组的占总人数3/4,参加数学小组人数占总人数的几分之几.
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一元一次方程 某校七年级组成了数学和英语兴趣小组,其中数学兴趣小组有45人,英语兴趣小组有20人,现将25个老师调到数学和英语兴趣小组进行指导,使得数学兴趣小组的人数是英语兴趣小组
阅读理解:课外兴趣小组活动时,老师提出了如下问题如图1,△ABC中,若AB=5,AC=3,求BC边上的中线AD的取值范围.小明在组内经过合作交流,得到了如下的解决方法:延长AD到E,使得DE=AD,再连接BE(或