模仿课文《艰难的国运和雄健的国民》,用比喻手法写一段话,说一个道理.也就是语文那本《名师导航》第八课的最后一个问题.
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/01 23:41:46
![模仿课文《艰难的国运和雄健的国民》,用比喻手法写一段话,说一个道理.也就是语文那本《名师导航》第八课的最后一个问题.](/uploads/image/z/11033111-47-1.jpg?t=%E6%A8%A1%E4%BB%BF%E8%AF%BE%E6%96%87%E3%80%8A%E8%89%B0%E9%9A%BE%E7%9A%84%E5%9B%BD%E8%BF%90%E5%92%8C%E9%9B%84%E5%81%A5%E7%9A%84%E5%9B%BD%E6%B0%91%E3%80%8B%2C%E7%94%A8%E6%AF%94%E5%96%BB%E6%89%8B%E6%B3%95%E5%86%99%E4%B8%80%E6%AE%B5%E8%AF%9D%2C%E8%AF%B4%E4%B8%80%E4%B8%AA%E9%81%93%E7%90%86.%E4%B9%9F%E5%B0%B1%E6%98%AF%E8%AF%AD%E6%96%87%E9%82%A3%E6%9C%AC%E3%80%8A%E5%90%8D%E5%B8%88%E5%AF%BC%E8%88%AA%E3%80%8B%E7%AC%AC%E5%85%AB%E8%AF%BE%E7%9A%84%E6%9C%80%E5%90%8E%E4%B8%80%E4%B8%AA%E9%97%AE%E9%A2%98.)
模仿课文《艰难的国运和雄健的国民》,用比喻手法写一段话,说一个道理.也就是语文那本《名师导航》第八课的最后一个问题.
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也就是语文那本《名师导航》第八课的最后一个问题.
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人生如同一列火车,时间就像推动火车的动力.如果没有了动力,火车也就无法前进;人生也会因时间的流失而颓废.如果火车的动力很强,那么火车就会勇往直前;人生也会因时间的充裕而充满希望.
艰难的国运和雄健的国民课文
在课文《艰难的国运与雄健的国民》中:在艰难的国运中总有雄健的国民站起来,用一个历史事例证明
艰难的国运与雄健的国民
艰难的国运与雄健的国民
《艰难的国运和雄健的国民》的文章主旨
艰难的国运和雄健的国民的论证思路
《艰难的国运和雄健的国民》采用______体裁.
李大钊《艰难的国运和雄健的国民》的文题含义主要分析“艰难的国运”“雄健的国民”
《艰难的国运与雄健的国民》模仿课文 用比喻手法写一段话 说一个道理造一个句子即可
《艰难的国运与雄健的国民》模仿课文 用比喻手法写一段话 说一个道理 不要复制,100个字以内
《艰难的国运中与雄健的国民》中“艰难的国运”和“雄健的精神”有什么比喻意义
《艰难的国运与雄健的国民》艰难在哪里
模仿课文《艰难的国运和雄健的国民》,用比喻手法写一段话,说一个道理.也就是语文那本《名师导航》第八课的最后一个问题.
艰难的国运与雄健的国民和雄健的精神的含义
艰难的国运和雄健的国民 文中提倡的“雄健的精神”指什么?
艰难的国运与雄健的国民中雄健和趣味的含义
《艰难的国运与雄健的国民》艰难的国运、雄健的国民、雄健的精神具体意思
艰难的国运与雄健的国民,阅读题,急 当时国运如何艰难?请在文中勾画能够体现出国运艰难的词语或句子.雄健的国民是怎么的?请结合课文回答.请用一个词揭示艰难的国运与雄健的国民之间的