画面:①FLASH动画—蒲公英老了;②小蒲公英问妈妈:有什么遗产;③“妈妈”默默地给加以想象创造,进行解说,使之成为恰当的画外音.
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/03 23:24:54
![画面:①FLASH动画—蒲公英老了;②小蒲公英问妈妈:有什么遗产;③“妈妈”默默地给加以想象创造,进行解说,使之成为恰当的画外音.](/uploads/image/z/10851998-14-8.jpg?t=%E7%94%BB%E9%9D%A2%3A%E2%91%A0FLASH%E5%8A%A8%E7%94%BB%E2%80%94%E8%92%B2%E5%85%AC%E8%8B%B1%E8%80%81%E4%BA%86%3B%E2%91%A1%E5%B0%8F%E8%92%B2%E5%85%AC%E8%8B%B1%E9%97%AE%E5%A6%88%E5%A6%88%3A%E6%9C%89%E4%BB%80%E4%B9%88%E9%81%97%E4%BA%A7%3B%E2%91%A2%E2%80%9C%E5%A6%88%E5%A6%88%E2%80%9D%E9%BB%98%E9%BB%98%E5%9C%B0%E7%BB%99%E5%8A%A0%E4%BB%A5%E6%83%B3%E8%B1%A1%E5%88%9B%E9%80%A0%2C%E8%BF%9B%E8%A1%8C%E8%A7%A3%E8%AF%B4%2C%E4%BD%BF%E4%B9%8B%E6%88%90%E4%B8%BA%E6%81%B0%E5%BD%93%E7%9A%84%E7%94%BB%E5%A4%96%E9%9F%B3.)
画面:①FLASH动画—蒲公英老了;②小蒲公英问妈妈:有什么遗产;③“妈妈”默默地给加以想象创造,进行解说,使之成为恰当的画外音.
画面:①FLASH动画—蒲公英老了;②小蒲公英问妈妈:有什么遗产;③“妈妈”默默地给
加以想象创造,进行解说,使之成为恰当的画外音.
画面:①FLASH动画—蒲公英老了;②小蒲公英问妈妈:有什么遗产;③“妈妈”默默地给加以想象创造,进行解说,使之成为恰当的画外音.
给你个示例:深秋,秋风瑟瑟.田野中一株蒲公英,叶子枯萎,枝上一簇簇的白白的“花”,在风中摇晃.渐渐露出小小的蒲公英籽,在风中摇晃,仿佛在问妈妈.妈妈默默地给它们配上白色的小伞.小蒲公英籽一颗一颗离开妈妈,随风飘去,宛如一群小伞兵.飘呀飘,飘在湛蓝的天幕上.蒲公英在风中摇晃,用它那干枯的手向远飞的“孩子”们挥手告别.解说时,注意主体和陪衬物、背景的关系,注意顺序,要自己开动脑筋,不要只会抄网上的,这样对成绩不好.
画面:①FLASH动画—蒲公英老了;②小蒲公英问妈妈:有什么遗产;③“妈妈”默默地给加以想象创造,进行解说,使之成为恰当的画外音.
flash动画
怎样做flash动画
蒲公英老了,小蒲公英问:“留下什么遗产?”老蒲公英默默地在每个孩子头上戴上了一把远飞的伞.根据以上材料,写一篇不少于600字的议论文.
蒲公英老了,小蒲公英问:“留下什么遗产?”老蒲公英默默地在每个孩子头上戴上了一把远飞的伞.启示再说下特点 不要作文
蒲公英老了,小蒲公英问:“留下什么遗产?”老蒲公英默默地在每个孩子头上戴上了一远飞的伞.它对我们的启示?它的特点?
蒲公英的遗产:秋,蒲公英老了.子女问,有什么遗产,母亲默默的给每个孩子戴上一把远飞的伞加以想像,用散文的笔调,描写这首诗的画面情景200字左右
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