联系上下文,揣摩作者”没有说什么,只是泫然地低下头去,和他们一同剥起花生来”时的心理,描写心理活动
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/04 15:33:19
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联系上下文,揣摩作者”没有说什么,只是泫然地低下头去,和他们一同剥起花生来”时的心理,描写心理活动
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文中最后一段“我没有说什么,只泫然地低下头去,和他们一同剥起花生来.”你是怎么理解此时“我”的心情?说明了什么? 此时“我”感慨许多:为了纪念长辈的腊八粥虽然简单却充满了亲情,而此时纪念带给我们美好生活的周总理却是每一个中国人的深情,孩子们不再是不懂事的小孩了,他们懂得了报恩懂得了纪念. 说明自己对伟人和长辈的怀念,看到后辈成长的欣慰.
16:D 17:表达了缅怀周总理的思想感情 18:怀念周总理以及对周总理的热爱、敬佩
19:引出下文,为怀念周总理做铺垫
这个我做过,望采纳
联系上下文,揣摩作者”没有说什么,只是泫然地低下头去,和他们一同剥起花生来”时的心理,描写心理活动
小男孩静静地看着5元钱,虽然想说什么,但是没有开口.联系上下文揣摩此时此刻小男孩心里会想什么?
联系上下文,分析作者没有说什么,只泫然地低下头去,和他们一同剥花生来时的心理写一段心理活动.(冰心的)腊八粥阅读题
山中避雨 作者说:“有生以来,没有尝过今日般的音乐的趣味.”联系上下文说说你对这句话的理解.
联系上下文,想想作者为什么说母亲的身影几近透明,
采蒲台的苇第八段人物对话有什么特点?标题为什么是采蒲台的苇?接下:关于苇塘,就不只是一种风景作者为什么这样说?请联系上下文,说说你的理解.课文:采蒲台的苇①我到了白洋淀,第一个
“其人自护其短”请你联系上下文,揣摩北人此时的心理活动
1、 第1自然段中“事实上几乎是不可能的”是指什么而言的?联系上下文 2、 作者说“活着是非常有趣1、 第1自然段中“事实上几乎是不可能的”是指什么而言的?联系上下文2、 作者说“活着
孔乙己:联系上下文,揣摩下列句子,探究括号中的问题(也可以另外圈点几个精彩的句子进行分析、体味).我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了.(既然是“大约”,为什么又说“的确
联系上下文,
联系上下文:
闰土“动着嘴唇,却没有作声”.他想说的话是什么?请你揣摩语境、联系全文,把它补不出来2..“我也说不出话”.“我”在当时没有说,当时“我”想说什么呢?请你联系课文写出来.
什么叫“联系上下文”解释词语?
什么叫联系上下文解释词语
草虫的村落【现在要】联系上下文和中心思想,你认为作者得意什么? 谢谢大家,快一些.
阅读题再见闰土中,闰土动着嘴唇却没有作声他想说的话是什么请你揣摩语境联系全文把它补充出来
(1)闰土“动着嘴唇,却没有作声”.他想说的话是什么?请揣摩语境、联系全文,把它补出来.答:、
闰土“动着嘴唇,却没有作声”.他想说的话是什么?请你揣摩语境、联系全文,把它补不出来