在一个孩子的眼睛里 他的老师是多么慈爱 多么公平 多么伟大的人啊 三个多么写出了什么
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/03 12:17:26
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在一个孩子的眼睛里 他的老师是多么慈爱 多么公平 多么伟大的人啊 三个多么写出了什么
在一个孩子的眼睛里 他的老师是多么慈爱 多么公平 多么伟大的人啊 三个多么写出了什么
在一个孩子的眼睛里 他的老师是多么慈爱 多么公平 多么伟大的人啊 三个多么写出了什么
强调 1,对老师的喜爱 2,老师的慈爱公平伟大,是孩子的心灵导师
在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平的人啊.和他的老师是多么.在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊.他的老师是多么得慈爱,多么公平多么伟大
在一个孩子的眼睛里 他的老师是多么慈爱 多么公平 多么伟大的人啊 三个多么写出了什么
我的老师中,在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊,顺序能不能调换,为什么
在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊.该换人称,使表达的感情更亲切
在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱、多么公平、多么伟大的人哪.用了什么修辞手法?
在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊运用了什么修辞手法
我的老师文中“在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊”能不能去掉...我的老师文中“在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊”能
《我的老师》魏巍 阅读题在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊!联系“在一个孩子的眼睛里”来品析句子的表达效果
《我的老师》〝在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊〞为什么慈爱,公平,伟大词序不能颠倒
文中“在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊”能不能替换为“他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊”?为什么?魏巍 我的老师有一件小事,我不知道还
【画线部分:在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊.】《我的老师》划线句子中的“接近文学”和“爱好文学”能否颠倒?为什么?
魏巍我的老师阅读理解 1.“在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多 么伟大的人呵.”“慈爱”“公平”“伟大”三个词能否调换次序?为什么?3.依据蔡老师的性格,揣摩她在批评
在一个孩子眼里,他的老师是多么慈爱多么公平多么伟大的人啊.(魏巍 我的老师)这句话的表达方式和作用是什么
品析词语的表达效果(1)像这样的教师,我们怎么会不喜欢他,怎么会不和她亲近呢?加点词:“怎么会” “怎么会”(2)在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊.
在一个孩子的眼睛里,他的老师是慈爱、公平、伟大的人. 将这句话改成排比句
他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮改词语 一个
修改病句:他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮.怎么改?
他那和善的眼睛里射出慈爱的亮光 修改这个句子~