将下列命题改写成“如果……那么……”的形式,并分别指出题设和结论.(1)末位数是5的整数能被5整除.(2)平行于同一条直线的两条直线互相平行.(3)互补的角都是邻补角(4)相等的两
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/27 05:06:20
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将下列命题改写成“如果……那么……”的形式,并分别指出题设和结论.(1)末位数是5的整数能被5整除.(2)平行于同一条直线的两条直线互相平行.(3)互补的角都是邻补角(4)相等的两
将下列命题改写成“如果……那么……”的形式,并分别指出题设和结论.
(1)末位数是5的整数能被5整除.
(2)平行于同一条直线的两条直线互相平行.
(3)互补的角都是邻补角
(4)相等的两个角是对顶角
(5)经过直线a外一点P,有且只有一条直线与a平行
将下列命题改写成“如果……那么……”的形式,并分别指出题设和结论.(1)末位数是5的整数能被5整除.(2)平行于同一条直线的两条直线互相平行.(3)互补的角都是邻补角(4)相等的两
如果一个数的末尾数是5的整数,那么这个数能被五整除
如果两条直线平行于同一条直线,那么这两天直线相互平行
如果两个角互补,那么这两个角是邻补角
如果两个角相等,哪么这两个角是对顶角
如果过直线外有一点p,那么有且只有一天直线与a平行
如果一个整数的末位数是5,那么这个整数的能被5整除。
题设:一个整数的末位数是5。结论:这个整数的能被5整除。
如果平行于同一条直线的两条直线,那么这两条直线互相平行。
题设:平行于同一条直线的两条直线。结论:这两条直线互相平行。...
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如果一个整数的末位数是5,那么这个整数的能被5整除。
题设:一个整数的末位数是5。结论:这个整数的能被5整除。
如果平行于同一条直线的两条直线,那么这两条直线互相平行。
题设:平行于同一条直线的两条直线。结论:这两条直线互相平行。
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请问这到提怎么写,下列命题是真命题还是假命题,并将该命题改写成”如果……那么……”的形式.请问这到提怎么写,下列命题是真命题还是假命题,并将该命题改写成”如果……那么……”
判断下列语句是不是命题,如果是命题,将其改写成如果那么的形式
将下面命题改写成如果……那么……的形式 无限小数是无理数将下面命题改写成如果……那么……的形式无限小数是无理数
将命题负数的绝对值是它的相反数改写成如果……那么……的形式.
将命题互余的两个锐角之和为直角改写成如果……那么……的形式
把命题“锐角的补角是钝角”改写成“如果…,那么…”的形式是?
把命题“同脚的补角相等”改写成“如果…那么…”的形式
将下列命题改写成“如果...那么...”的形式 负数之和仍等于负数.
将命题“内错角相等”改写成“如果.那么...的形式
把下列命题改写成”如果……那么……”的形式,并分别指出它们的题设和结论:两个锐角互余
把下列命题改写成“如果……那么……”的形式.1.内错角相等 2.同角的余角相等
将命题“过一点有且只有一条直线与已知直线垂直”改写成“如果……那么……”的形式.急……TAT
指出下列命题是真命题,还是假命题,并将真命题改写成如果……那么……的形式:(1)和为90°的两个角互余;(2)平行于同一条直线的两条直线互相平行;(3)互补的角是邻补角;(4)
将命题 对角线互相垂直的四边形是菱形 写成 如果……那么形式
将下列命题写成如果……那么……的形式,分别指出他们的条件和结论,并判断它是真命题还是假命题.将下列命题写成“如果……那么……”的形式 ,分别指出他们的条件和结论,并判断它是
10.把下列命题改写成如果……那么……的形式.(1)一个锐角的补角是钝角 (2)到一条直线距10.把下列命题改写成如果……那么……的形式.(1)一个锐角的补角是钝角(2)到一条直线
把命题“两点确定一直线”改写成“如果…那么…”
将下列命题改写成“如果.那么”的形式:异号两数相乘,积为负数将下列命题改写成“如果.那么”的形式:(1)异号两数相乘,积为负数(2)两直线平行,内错角相等