那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护.同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的,一直昏迷不醒.女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈!妈妈!”女孩的爸爸神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/04 01:17:55
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那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护.同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的,一直昏迷不醒.女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈!妈妈!”女孩的爸爸神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知
那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护.同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的,一直昏迷不醒.
女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈!妈妈!”
女孩的爸爸神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何救助女儿,只是不停地哀求医生:“救救我女儿!救救我女儿!”
医生该用的药都用了,而病人,有时候也是要自救的,能不能活下来,要看她对这个世界是否充满生的渴望.
一位年轻的护士问那个男人:“女孩的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?”
男人埋下头,低声地说:“我们离婚很久了,我找不到她.”
护士皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻握住女孩冰凉的手,柔声说:“女儿乖,妈妈在,妈妈在.”
男人抬起头,吃惊地看着护士,少顷,脸上挂满泪花:”
女孩唤一声妈妈,护士答应一声.护士与那个女孩差不多年龄,还没结婚.
女孩像落水者抓到一根稻草般死死攥紧护士的手,呼吸慢慢均匀下来.
在以后的日子里,那位护士像一位真正的母亲那样,守在女孩病床前,握着她的手,和她说话,讲故事.轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒过来.
医生说:“这是个奇迹.”
女孩说:“我感觉到妈妈用温暖的双手,一直牵着我,把我从一个黑黑的冰冷的井里拉了上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士,护士的脸微微红了,说:“我记得读过一句名言:母爱可以拯救一切.”
是啊,我们每一个脆弱的生命,不都是在母亲的呵护牵引下坚强起来的吗?母爱的力量就是我们生的力量啊!
我在感叹母爱伟大力量的同时,更加钦佩那位年轻的护士奉献母爱的勇气.
问:
短文中有五处用了“反复”这种修辞手法,请找出其中的三处来,并分别说明它们表达了怎样的思想感情?
那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护.同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的,一直昏迷不醒.女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈!妈妈!”女孩的爸爸神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知
(1)女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈!妈妈!”表达了小女孩想恋妈妈的思想感情.
(2)女孩的爸爸神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何救助女儿,只是不停地哀求医生:“救救我女儿!救救我女儿!”表达了爸爸疼爱小女孩的思想感情.
(3)护士皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻握住女孩冰凉的手,柔声说:“女儿乖,妈妈在,妈妈在.”表达了护士心肠好.
不时地 :期望、盼望的呼喊着妈妈,希望妈妈能在身边
不停地 :焦急、急切、心急的苦苦请求医生救女儿
神色凄楚地 :凄凉悲哀、清楚、明白的看到女儿的痛苦但却无能为力
(不知对不对,不过我尽力了)
我考试就有这题,我忘了,(*^__^*) 嘻嘻……
我想对护士说